''જેએનયુ અને જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયા બીબીસી ડોક્યુમેન્ટરીના સ્ક્રીનીંગ પર બિહામણા દ્રશ્યો જુએ છે'' - વાસ્તવમાં આશ્ચર્યજનક કંઈ નથી. BBC ડોક્યુમેન્ટરી માટે CAAનો વિરોધ, JNU અને જામિયા અને ભારતની અન્ય ઘણી ટોચની યુનિવર્સિટીઓ તેમના કેમ્પસમાં રાજકીય હિલચાલ અને અશાંતિ માટે નિયમિતપણે સમાચારોમાં રહે છે. કરદાતાઓના નાણાંમાંથી સાર્વજનિક રૂપે ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવે છે અને ચૂકવવામાં આવે છે, ઉચ્ચ શિક્ષણની આ સંસ્થાઓ પ્રાથમિક દૃષ્ટિએ, એકેડેમીયા ફરજિયાત કરતાં રાજકીય નર્સરી તરીકે વધુ દેખાય છે, કરદાતાઓના ખર્ચે, માનવ સંસાધનોને સંશોધકો, સંશોધકો, ઉદ્યમીઓ અને અન્ય બનવા માટે શિક્ષિત/પ્રશિક્ષિત કરવા. વ્યક્તિગત, સામાજિક અને રાષ્ટ્રીય વિકાસ માટે સમર્પિત વ્યાવસાયિકો. ખાતરી કરો કે, આઝાદી પછીના ભારતમાં, યુનિવર્સિટીઓને હવે વ્યાવસાયિક રાજકારણીઓનું મંથન કરવાનું ફરજિયાત નથી - આ કામ હવે ગ્રામ પંચાયતથી લઈને સંસદીય ચૂંટણીઓ સુધીની ચૂંટણી પ્રક્રિયા પર છોડી દેવામાં આવ્યું છે, જે પ્રતિનિધિ રાજકારણમાં કારકિર્દીના રાજકારણી માટે સ્પષ્ટ માર્ગ પૂરો પાડે છે. વાજબી ચેતવણી સાથે કે ક્રાંતિકારી યુટોપિયાની વિચારધારા હવે સ્થાયી નથી. પરંતુ રાજકારણીઓ રાજકારણીઓ જ રહેશે તેથી શું કરવાની જરૂર છે શીખનારાઓને કરદાતાઓની મહેનતના નાણાંના મૂલ્ય અને તેમના પોતાના વ્યક્તિગત અને કુટુંબના વિકાસની આવશ્યકતા (જો રાષ્ટ્રીય વિકાસ ન હોય તો) પ્રત્યે સંવેદનશીલ બનાવવાની છે. આ કરવાની એક રીત એ હોઈ શકે છે કે યુનિવર્સિટીઓને ઉચ્ચ શિક્ષણ સેવાઓ પૂરી પાડનાર તરીકે મોટી રાષ્ટ્રીય અર્થવ્યવસ્થાના ભાગ રૂપે જોવી અને કાર્યક્ષમતા સુનિશ્ચિત કરવા માટે તેમને બિઝનેસ મેનેજમેન્ટના સિદ્ધાંતો પર ચલાવવી. વિદ્યાર્થીઓ યુનિવર્સિટીઓની સેવાઓના ખરીદદારો/વપરાશકર્તાઓ બનશે જેઓ પ્રદાતાઓને ઉચ્ચ શિક્ષણનો ખર્ચ સીધો ચૂકવશે. તે જ નાણાં કે જે હાલમાં યુનિવર્સિટીઓને અનુદાન પ્રદાન કરવા માટે વપરાય છે તેનો ઉપયોગ વિદ્યાર્થીઓને ટ્યુશન ફી અને જીવન ખર્ચ ચૂકવવા માટે કરવામાં આવશે જેઓ બદલામાં તેનો ઉપયોગ તેમની સેવાઓ માટે પ્રદાતાઓને ચૂકવણી કરવા માટે કરશે. આ રીતે યુનિવર્સિટી ગ્રાન્ટ કમિશન સેક્ટરલ રેગ્યુલેટર બનશે. એક નવી સ્ટુડન્ટ ફાઇનાન્સ બોડી બનાવવાની જરૂર પડશે જે વિદ્યાર્થીઓને એડમિશનની ઓફર અને વિદ્યાર્થીઓની આર્થિક અને સામાજિક પૃષ્ઠભૂમિ (ઇક્વિટી સુનિશ્ચિત કરવા)ના આધારે વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષણ અનુદાન અને લોન મંજૂર કરશે. વિદ્યાર્થીઓ યુનિવર્સિટીઓ પ્રદાન કરે છે તે સેવાઓના રેન્કિંગ અને ગુણવત્તાના આધારે યુનિવર્સિટી પસંદ કરશે. આનાથી ભારતીય યુનિવર્સિટીઓ વચ્ચે ખૂબ જ જરૂરી બજાર સ્પર્ધા ઉભી થશે જે પ્રતિષ્ઠિત વિદેશી યુનિવર્સિટીઓને ભારતમાં કેમ્પસ ખોલવા અને ચલાવવાની મંજૂરી આપવા માટે તાજેતરમાં પ્રકાશિત થયેલ યોજનાને ધ્યાનમાં રાખીને કોઈપણ રીતે અનિવાર્ય છે. ભારતીય યુનિવર્સિટીઓએ અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવા અને શિક્ષિત ભારતીયોના 'બે-વર્ગ' બનાવવાનું ટાળવા માટે વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ સાથે સ્પર્ધા કરવી પડશે. ઉચ્ચ શિક્ષણ સેવાઓની જોગવાઈમાં કાર્યક્ષમતા, સમાનતા અને ગુણવત્તા સુનિશ્ચિત કરવા માટે ભારતે 'વપરાશકર્તા-પ્રદાતા'ના ક્રમમાંથી 'યુઝર-પેયર-પ્રોવાઈડર' મોડલના ત્રિપુટી તરફ આગળ વધવાની જરૂર છે.
ભારતમાં વિશ્વની પ્રથમ ઇન્ટ્રાનાસલ રસી વિકસાવવાના સમાચાર અને ભારતમાં લોકશાહીની ભવ્ય ઉજવણી 74ના રૂપમાંth પ્રજાસત્તાક દિવસે, વિવાદાસ્પદની સ્ક્રીનિંગને લઈને ભારતની અગ્રણી યુનિવર્સિટીઓ જેએનયુ અને જેએમઆઈમાં એસએફઆઈ જેવા રાજકીય વિદ્યાર્થી સંગઠનો દ્વારા પથ્થરમારો, ઝઘડા અને વિરોધના અહેવાલો પણ આવ્યા હતા. બીબીસી દસ્તાવેજી જે કથિતપણે ભારતીય બંધારણીય સત્તાવાળાઓ, ખાસ કરીને સર્વોચ્ચ અદાલતની અખંડિતતાને નિંદા કરે છે.
રાજધાની નવી દિલ્હીમાં સ્થિત, જવાહરલાલ નેહરુ યુનિવર્સિટી અને જામિયા મિલિયા ઇસ્લામિયા (લિટ. નેશનલ ઇસ્લામિક યુનિવર્સિટી) બંનેની સ્થાપના સંસદના અધિનિયમો દ્વારા કરવામાં આવી હતી અને તે પ્રતિષ્ઠિત કેન્દ્રીય યુનિવર્સિટીઓ છે જે સરકાર દ્વારા કરદાતાના નાણાંમાંથી સંપૂર્ણ ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવે છે. બંને ભારતમાં શૈક્ષણિક ઉત્કૃષ્ટતા માટે તેમજ કેમ્પસમાં ચાલતા નાનકડા વિદ્યાર્થી રાજકારણ માટે જાણીતા છે. પ્રસંગોએ, બંને કેમ્પસ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અને રાષ્ટ્ર નિર્માણમાં રોકાયેલી પ્રતિષ્ઠિત જાહેર ભંડોળવાળી સંશોધન સંસ્થાઓ કરતાં રાજકીય યુદ્ધના મેદાન તરીકે વધુ દેખાય છે, જેથી ભારતના લોકો દ્વારા તેમના પર ખર્ચવામાં આવેલા નાણાંનું 'મૂલ્ય' મળે. વાસ્તવમાં, JNU તેની શરૂઆતથી જ ડાબેરી રાજકારણની લાંબી વંશાવલિ ધરાવે છે અને તેણે સીતા રામ યેચુરી અને કન્હૈયા કુમાર (હવે કોંગ્રેસમેન) જેવા ઘણા ડાબેરી નેતાઓ પેદા કર્યા છે. તાજેતરના ભૂતકાળમાં, બંને યુનિવર્સિટીઓ દિલ્હીમાં CAA વિરોધી વિરોધ પ્રદર્શનના કેન્દ્રમાં હતી.
શ્રેણીમાં નવીનતમ એપિસોડના બીજા એપિસોડના સ્ક્રીનિંગને લઈને બંને કેમ્પસમાં 'ખલેલ' છે. બીબીસીની ડોક્યુમેન્ટ્રી 'ઈન્ડિયાઃ ધ મોદી ક્વેશ્ચન' કે જે ગુજરાતના સીએમ મોદીના બે દાયકા પહેલા રમખાણો અંગે આપેલા પ્રતિભાવ પર સવાલ ઉઠાવે છે અને ન્યાયિક પ્રણાલીની કામગીરી અને ભારતીય અદાલતોની સત્તા પર શંકા વ્યક્ત કરે છે. રસપ્રદ વાત એ છે કે પાકિસ્તાનની હિના રબ્બાનીએ આ ડોક્યુમેન્ટ્રીનો ઉપયોગ શરીફ સરકારના બચાવ માટે કર્યો છે. દેખીતી રીતે, ડાબેરી પાંખના વિદ્યાર્થીઓ જાહેર સ્ક્રીનિંગ ઇચ્છતા હતા જ્યારે વહીવટીતંત્ર કેમ્પસમાં અશાંતિની અપેક્ષાને નિરુત્સાહ કરવા માંગે છે. છતાં સ્ક્રિનિંગ ચાલુ હતું અને પથ્થરમારો અને પોલીસ કાર્યવાહીના બિહામણા દ્રશ્યો હોવાના અહેવાલો છે.
ભારતના સ્વાતંત્ર્ય સંગ્રામમાં વિદ્યાર્થીઓના રાજકારણે મહત્વની ભૂમિકા ભજવી હતી. શેડ્સના સ્વાતંત્ર્ય સેનાનીઓના સૌજન્યથી 1947માં ભારતે આઝાદી મેળવી હતી. ત્યારબાદ, ભારતના લોકોએ તેમનું બંધારણ ઘડ્યું જે 26 ના રોજ અસ્તિત્વમાં આવ્યુંth જાન્યુઆરી 1950. સૌથી મોટી કાર્યકારી લોકશાહી તરીકે, ભારત એક કલ્યાણકારી રાજ્ય છે જે તમામને સ્વતંત્રતા અને મૂળભૂત માનવ અધિકારોની બાંયધરી આપે છે, એક સ્વતંત્ર અને અત્યંત અડગ ન્યાયતંત્ર અને ઊંડે જડેલી લોકશાહી પરંપરા અને ચૂંટણી પ્રક્રિયાઓ ધરાવે છે. લોકો નિયમિતપણે એવી સરકારોને ચૂંટે છે કે જેઓ ગૃહનો વિશ્વાસ પ્રાપ્ત ન કરે ત્યાં સુધી નિશ્ચિત મુદત માટે સત્તામાં રહે છે.
છેલ્લાં સાત દાયકાઓમાં ભારતમાં ઉચ્ચ શિક્ષણનું સારું માળખું ઊભું થયું છે, સરકારના સતત પ્રયાસો. જો કે, આ સંસ્થાઓ મોટાભાગે જાહેર રૂપે ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવે છે અને કાર્યક્ષમતા અને ગુણવત્તાના માપદંડો પર ઓછી છે. તેના ઘણા કારણો છે પણ 'વિદ્યાર્થીઓનું રાજકારણ' એ એક મુખ્ય કારણ છે. કેમ્પસમાં મોટાભાગે રાજકારણને કારણે વિલંબિત સત્રને કારણે રાંચી યુનિવર્સિટીમાં ત્રણ વર્ષનો ડિગ્રી કોર્સ પૂરો કરવામાં મને પાંચ વર્ષ લાગ્યાં. જેએનયુ, જામિયા, જાદવપુર વગેરે જેવી પ્રતિષ્ઠિત યુનિવર્સિટીઓમાં પણ દેશભરના કેમ્પસમાં વિકૃત શૈક્ષણિક વાતાવરણ જોવા મળવું અસામાન્ય નથી. બીબીસી ડોક્યુમેન્ટરીના પ્રતિભાવમાં કેમ્પસની અશાંતિના વર્તમાન એપિસોડ્સ એ આઇસબર્ગની એક ટોચ છે.
સ્વતંત્રતા પછી, ભારતીય યુનિવર્સિટીઓનો આદેશ ભારતીય માનવ સંસાધનોને સંશોધકો, સંશોધકો, ઉદ્યોગસાહસિકો અને વ્યક્તિગત, કૌટુંબિક અને રાષ્ટ્રીય વિકાસ માટે સમર્પિત અન્ય વ્યાવસાયિકો બનવા માટે શિક્ષિત/પ્રશિક્ષિત કરવાનો છે અને તેમના સંચાલન માટે ખર્ચવામાં આવેલા જાહેર નાણાંના મૂલ્યને ન્યાયી ઠેરવવાનો છે. ભવિષ્યના રાજકારણીઓ માટે નર્સરી બની શકે તેમ નથી હોઈ કારણ તેમના અસ્તિત્વ માટે, જે ગ્રામ પંચાયતથી સંસદ સ્તર સુધી ઊંડે ઘેરાયેલી સંસદીય પ્રતિનિધિ લોકશાહીમાં વ્યાવસાયિક રાજકારણના સ્પષ્ટ કારકિર્દી માર્ગ દ્વારા સારી રીતે કાળજી લેવામાં આવે છે, જેમાં વિવિધ શેડ્સની ક્રાંતિકારી વિચારધારાઓ માટે પણ પૂરતી જગ્યા છે.
વર્તમાન યથાસ્થિતિને સુધારવાનો એક માર્ગ એ છે કે વિદ્યાર્થીઓને કરદાતાઓની મહેનતથી કમાયેલા નાણાંના મૂલ્ય અને તેમના પોતાના વ્યક્તિગત અને કુટુંબના વિકાસની આવશ્યકતા (જો રાષ્ટ્રીય વિકાસ ન હોય તો) પ્રત્યે સંવેદનશીલ બનાવવો, જેના બદલામાં ભારતની દૃષ્ટિએ બદલાવની જરૂર છે. 'જાહેર સુવિધા' થી 'સેવા પ્રદાતા કાર્યક્ષમ રીતે ચાલે છે' સુધીના ઉચ્ચ શિક્ષણની સંસ્થાઓમાં.
મોટા રાષ્ટ્રીય સિવાય ઉચ્ચ શિક્ષણ સેવાઓના પ્રદાતા તરીકે યુનિવર્સિટીઓને જોવું અર્થતંત્ર બિઝનેસ મેનેજમેન્ટના સિદ્ધાંતો પર ચલાવવામાં અને ચલાવવામાં કાર્યક્ષમતા અને ગુણવત્તા સુધારવાની ક્ષમતા છે.
હાલમાં, સરકાર વપરાશકર્તાઓ (વિદ્યાર્થીઓ)ને ચૂકવણી કરે છે અને સેવાઓ પૂરી પાડે છે અને વપરાશકર્તાઓ સેવાઓની કિંમત વિશે અજાણ છે. ચુકવણીકાર – પ્રદાતાનું વિભાજન હોવું જરૂરી છે. આ હેઠળ, વિદ્યાર્થીઓ યુનિવર્સિટીઓની સેવાઓના ખરીદદારો/વપરાશકર્તાઓ બનશે. તેઓ પ્રદાતાઓ (યુનિવર્સિટીઓ)ને ફોર્મ ટ્યુશન ફીમાં ઉચ્ચ શિક્ષણની કિંમત સીધી ચૂકવશે. યુનિવર્સિટીઓને સરકાર તરફથી કોઈ ફંડ મળતું નથી. તેમની આવકનો મુખ્ય સ્ત્રોત વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા ચૂકવવામાં આવતી ટ્યુશન ફી હશે જે બદલામાં સરકાર તરફથી પ્રાપ્ત થશે. તે જ નાણાં કે જે હાલમાં યુનિવર્સિટીઓને અનુદાન પ્રદાન કરવા માટે વપરાય છે તેનો ઉપયોગ વિદ્યાર્થીઓને ટ્યુશન ફી અને જીવન ખર્ચ ચૂકવવા માટે કરવામાં આવશે જેઓ બદલામાં તેનો ઉપયોગ પ્રદાતાઓને તેમની સેવાઓ માટે ચૂકવણી કરશે. આ રીતે, યુનિવર્સિટી ગ્રાન્ટ કમિશન ક્ષેત્રીય નિયમનકાર બને છે.
એક નવી સ્ટુડન્ટ ફાઇનાન્સ બોડી બનાવવાની જરૂર પડશે જે યુનિવર્સિટીઓ તરફથી પ્રવેશની ઓફરના આધારે શિક્ષણ અનુદાન અને લોનના રૂપમાં તમામ અરજદાર વિદ્યાર્થીઓને ટ્યુશન ફી અને જીવન ખર્ચને પહોંચી વળવા માટે 100% ભંડોળ પૂરું પાડશે. આર્થિક અને ઇક્વિટી સુનિશ્ચિત કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓની સામાજિક પૃષ્ઠભૂમિને ધ્યાનમાં લઈ શકાય છે.
વિદ્યાર્થીઓ અભ્યાસક્રમ અને પ્રદાતા પસંદ કરશે (યુનિવર્સિટી) રેન્કિંગ અને સેવાઓની ગુણવત્તાના આધારે જે યુનિવર્સિટીઓ પ્રદાન કરે છે તે સૂચિત યુનિવર્સિટીઓ વિદ્યાર્થીઓને આવક પેદા કરવા આકર્ષવા માટે એકબીજા સાથે સ્પર્ધા કરશે. આમ, આ ભારતીય યુનિવર્સિટીઓમાં ખૂબ જ જરૂરી બજાર સ્પર્ધાને ઉત્તેજિત કરશે જે પ્રતિષ્ઠિત યુનિવર્સિટીઓને મંજૂરી આપવા માટે તાજેતરમાં પ્રકાશિત થયેલ યોજનાને ધ્યાનમાં રાખીને કોઈપણ રીતે અનિવાર્ય છે. વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ ભારતમાં કેમ્પસ ખોલવા અને ચલાવવા માટે. ભારતીય યુનિવર્સિટીઓએ અસ્તિત્વ ટકાવી રાખવા અને શિક્ષિત ભારતીયોના 'ટુ-ક્લાસ' બનાવવાનું ટાળવા માટે વિદેશી યુનિવર્સિટીઓ સાથે સ્પર્ધા કરવી પડશે.
ભારતે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં કાર્યક્ષમતા, સમાનતા અને ગુણવત્તાના ત્રિવિધ ઉદ્દેશ્યો સુનિશ્ચિત કરવા માટે 'વપરાશકર્તા-પ્રોવાઈડર'ના યુગમાંથી 'યુઝર-પેયર-પ્રોવાઈડર' મોડલના ત્રિપુટી તરફ આગળ વધવાની જરૂર છે.
***
સંબંધિત લેખ:
ભારત પ્રતિષ્ઠિત વિદેશી યુનિવર્સિટીઓને કેમ્પસ ખોલવાની મંજૂરી આપશે
